Foto: UN/Photo Eskinder Debebe

Millenniemål 2

Utbildning – en möjlighet att ta sig ur fattigdom

Andelen barn i världen som börjar grundskolan har ökat och ligger nu runt 90 procent. Den största ökningen har skett i Afrika söder om Sahara där andelen barn som börjar skolan har ökat från 58 till 76 procent under de senaste tio åren.

Enligt millenniemål 2 ska alla barn – både pojkar och flickor – få chans att börja skolan och dessutom kunna slutföra sin grundskoleutbildning.

Med utbildning har man större möjlighet att få ett betalt arbete och kunna försörja sig själv, vilket i sin tur bidrar positivt också till de andra millenniemålen. Till exempel har det visat sig att när barn – både flickor och pojkar – får gå i skola så gynnas både familjen och samhället i stort.

En flicka som fått gå i skolan föder dessutom färre barn och löper också 50 procents mindre risk att drabbas av hiv eller andra sjukdomar.

Inskrivningen ökar – men utmaningar kvarstår
Inskrivningen av barn i grundskolan har ökat stadigt för att enligt den senaste statistiken ha nått 89 procent i de fattiga länderna.

Trots stora framsteg ser det dock inte ut som att målet kan nås till 2015, detta eftersom målet innebär att minst 95 procent av alla barn i alla världens länder ska få gå i skolan.

Detta försvåras av krig, konflikter och naturkatastrofer. Ett annat hinder och allvarligt problem är att funktionshindrade barn i vissa länder inte ges någon som helst möjlighet till utbildning.

Enligt beräkningar har 67 miljoner barn runt om i världen ingen möjlighet att gå i skolan. Nära hälften av dessa (32 miljoner) lever i Afrika söder om Sahara och en fjärdedel av de som inte går i skolan – 16 miljoner – lever i Sydasien.

Hela 42 procent av de barn som inte går i skolan lever i konfliktländer.

Att vara fattig, flicka eller bo i ett konfliktområde ökar således risken för att bli utan utbildning.

Många hoppar av skolan
Det är heller inte säkert att alla de som börjar skolan fullföljer sin utbildning. I Afrika söder om Sahara avbryter exempelvis mer än 30 procent av grundskoleeleverna sin utbildning i förtid.

Om man tittar på utvecklingsländerna i stort ser siffrorna lite bättre ut – 87 av 100 barn går färdigt i grundskolan.

Brist på utbildade lärare, lokaler och utbildningsmaterial är några av orsakerna till att många hoppar av – utbildningen håller helt enkelt inte tillräckligt bra kvalitet.

Enligt färska beräkningar måste antalet lärare i Afrika söder om Sahara till och med fördubblas jämfört med idag om regionen ska kunna nå utbildningsmålet till 2015.

Källa: The Millennium Development Goals Report 2011

Här hittar du alla mål.